燕郊让人又爱又恨的地方 燕郊教育何时解决？

　　她说，燕郊的独特地理位置加上近三年的京津冀一体化程度的加深，教育失衡问题必然发生。燕郊作为特殊区域，到底是京津冀三地谁来统筹考虑，目前都没有达成共识。

　　史静寰解释，义务教育理论上是由政府负责来规划设计，但在京津冀一体化的情况下，教育虽然也被讨论，但是远不如经济，发展的关注度和完善程度都不够高。

　　她认为，京津冀一体化最重要的是人员的流动，人员流动带来的户籍的挑战，还有特定区域人口的突增带来的义务教育的布局变化。这些都是京津冀一体化当中最基本的变化，如果说在规划当中，对于没有与义务教育相配套的弹性制度，这将是规划缺位。

　　史静寰建议，在京津冀一体化过程中，北京、天津及河北应该建立教育资源沟通机制。任何一地缺少教师，都可以统筹输送，学校不足，也可以统筹建立分校。