向“虎妈狼爸”说不，你怎么看

　　向“虎妈狼爸”说不，你怎么看

　　本报讯（特约记者何建华）近日，教育部出台《关于加强家庭教育工作的指导意见》，明确家长在家庭教育中的主体责任，要求家长在家庭教育中遵循孩子成长规律，不做“虎妈狼爸”，提出四方面主要措施。消息一经公布，就引起社会的广泛关注。有赞成文件的，也有觉得“虎妈狼爸”确有必要的，还有一些家长认为，不是自己不想给孩子减负，而是课业太重、社会竞争太激烈，逼得自己要做“虎妈狼爸”。

　　针对这些说法，东方红小学党支部副书记魏春丽说，“虎妈狼爸”教育方式代表着一种过于严厉的、粗暴的“棍棒式”教育，虽有成功的个案，但并不适合所有孩子，甚至会伤害和摧残孩子的正常成长。学习成绩固然重要，但也不能忽略对孩子道德品质、心理健康和良好习惯的培养。她认为爱孩子要注意方式，应以尊重、平等、包容之心，接纳个体差异，与孩子做朋友，和孩子一起成长。

　　明塘小学副校长吕继向表示，现在许多年轻的家长在家庭教育方面的确存在着不少问题，有的做“甩手爸妈”，把孩子丢给爷爷奶奶管；有的对孩子期望值过高、急功近利，不断给孩子加压，不是上补习班，就是上兴趣班；有的过度溺爱，导致孩子“三观”不正。从一些家庭教育调查显示，许多问题儿童大多是由问题家庭引起的，教育孩子关爱不等于溺爱，严厉也不等于专制，身教重于言行，陪伴就是教育。如何教育孩子，家长们是该好好补补课了。

　　对于《意见》中指出的学校要在家庭教育中发挥重要作用，记者在调查采访中发现，我市不少中小学、幼儿园已通过家长课堂、家长学校、成立家委会、家长护卫队、开家长会、定期家访、家长开放日、《致家长的一封信》等多种方式对家庭教育进行引导，并把这项工作纳入了学校工作的总体部署。链接《《〈〈〈

　　10月20日，教育部印发《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，指导各地积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，提升对家庭教育工作的重视程度，提高家庭教育工作的水平，为每一个孩子打造适合健康成长和全面发展的家庭环境，构建学校教育、家庭教育和社会教育有机融合的现代教育体系。

　　《意见》指出，近年来，经过各地不断努力探索，家庭教育工作取得了积极进展，但还存在认识不到位、教育水平不高、相关资源缺乏等问题，导致一些家庭出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象，影响了孩子的健康成长和全面发展。加强家庭教育工作首先要明确家长在家庭教育中的主体责任。广大家长要依法履行家庭教育职责，严格遵循孩子成长规律，不断提升家庭教育水平。

　　对各个年龄段孩子的成长发展，《意见》给出了明确的建议指导：学龄前儿童家长要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，培养孩子健康体魄、良好生活习惯和品德行为，让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。小学生家长要督促孩子坚持体育锻炼，增长自我保护知识和基本自救技能，鼓励参与劳动，养成良好生活自理习惯和学习习惯，引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事。中学生家长要对孩子开展性别教育、媒介素养教育，培养孩子积极学业态度，与学校配合减轻孩子过重学业负担，指导孩子学会自主选择。切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班，不做“虎妈狼爸”。