江苏高考新方案发布 江苏高考方案为“3+3”模式

　　新方案出炉，家长学校怎么看？

　　高考新方案无疑是各界关注的焦点。昨天，江苏省教育厅的发布会刚刚召开，微信上就被高考新方案的消息刷屏，各种点赞、吐槽、追问的声音也纷至沓来。

　　家长：既庆幸又失落

　　“一直以为我家女儿会是‘吃螃蟹’的，没想到与螃蟹‘擦肩而过’。”一中瑞金路分校初二年级的学生家长戴女士说，此前老师都和他们交代过，高考新方案是2017年的新高一实施，叫他们做好准备，现在新方案明确是下一届才开始实施，她是既庆幸又有点失落。

　　“第一年改革，学生怎么选课、学校课程怎么安排、具体录取时会遇到什么问题等等，都需要摸索实践，万一哪方面不合理，就成了‘小白鼠’。”她说，新方案与老方案相比，有不少方面似乎更合理，心理又有点不是滋味，“没赶上好时候。”

　　树人中学初一年级学生家长马女士在仔细研究政策后有些担心，“本来高考只要考5门，现在变成了6门，学生负担不是加重了嘛？”她说，方案中明确，选考科目在考试时是按等级评分，但计入总分时，又折算成分数，“比如，考90分算A、89分算B，所有A在计入总分时算90分、B算80分，两次折算，本来相差1分的考生很有可能就差了10分，这对考生公平吗？”

　　中学：可提高考生的综合素养

　　“新方案选考科目先按等级评分，再将等级折算成分数计入总分，就是希望考生们不要‘分分计较’。”南京一中校长尤小平说，选考科目变成3门不会增加考生的负担，“考试负担的增加和科目的多少并没有必然的联系。”他说，即使只考一门，考生还是会花那么多时间，科目增加只会让分配到每门科目上的时间有所变化。

　　“我省的高考新方案是在国家大的高考改革方案框架下制定的，符合现代教育发展的趋势和规律，能够更好地引导高中的课程改革。”南京九中校长张恒柱说，原来的高考方案中，考生说起来可以在史地政、物化生中选择两门，但高中学校从方便操作的层面，实际上并不允许考生根据自己的意愿进行选择，学校一般只会提供几种组合的备选方案。新方案不仅是“2”变“3”，且强调赋予学生的选择权，“这样一来，走班选课将成为趋势，能够与国际完全接轨，促进学生个性发展、提高学生的综合素养。”

　　尤小平认为，新方案对中学教学提出了不小的挑战，“如果实施跑班制，师资怎么配备、课程怎么安排，学校的硬件怎么跟上，都需要考虑。”

　　高校：更有利于高校选拔人才

　　高考改革还涉及到招录学生的高校。对于新方案，高校怎么看？

　　“从高校角度来说，我们对高考新方案完全支持，因为该方案对高校选拔人才来说更有利了。”东南大学招办副主任孟杰说，首先从考察学科来说，新方案的选考科目为3门，比以前的必修测试科目多了一门，更广泛、更全面，让考生所学内容在考试中得到了更多体现；其次，原来的高考语数外3门总分为480分，密集度高的分数段，1分都是数千人，区分度不明显。总分增加后，考生之间的差距将拉大，对于高校录取来说，更容易选拔到想要的人才。

　　这些问题还需等待细化方案这些问题还需等待细化方案等级如何折算成分数？“小高考”成绩和高考是否相关？

　　昨天出台的江苏高考改革方案只是“大框架”，记者采访发现，一系列具体问题还需要细化。江苏省教育考试院说，按照要求，细化方案将于2018年6月底前报教育部备案后向社会公布。目前，教育部门正在进行各方调研，草案形成后会向社会各界征求意见。

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