大学校长的主要职责是什么 如何引领大学的发展

　　【大学校长的主要职责是什么 如何引领大学的发展】

　　编者按：最近，包括北大、清华在内的多所大学迎来新校长，新校长们的就职演讲引起社会的广泛关注。比如，中科大新任校长万立骏在就职讲话中表示将尽心尽力当好服务员；北大校长林建华谈到，大学有责任营造宽松自由的学术氛围；清华大学新任校长邱勇表示，要从容办学，执着理想，肩负我们这一代人应该承担的历史使命。新校长们的讲话富有深意，字里行间透露出责任与担当。那么，如何才能当好一名大学校长，大学校长的主要职责是什么，如何才能引领大学的发展？本期约发两篇专家文章，以飨读者。

　　校长职业化不能凭自觉

　　如果有明确的制度，校长将更好地处理个体与制度、个体与集体的关系——校长在制度框架下履行职责，可以给校长岗位注入个性，并保障学校文化的传承

　　总体而言，近年来的大学新任校长就职演说，相比过去少了套话、官话，多了不少“干货”，也因此成为社会舆论观察大学校长办学理念的窗口。过去3年中，多位大学新任校长因在就职演说中明确表态不再申请新课题，不申报成果奖项而广受赞誉，因为其中传递出校长职业化的重要信息——新任校长对自己所扮演的角色有着更加清晰的定位。这也是所有新任校长就职演说的一个基调，即做“职业化校长”。

　　校长的重要职责就是管好一所学校，营造良好的教学、科研氛围，为师生服务。这让笔者想起清华老校长梅贻琦的“校长不过是率领职工给教授搬搬椅子凳子的”，以及美国密西根大学校长柯尔曼访问中国大学时提到的“我虽然是校长，但我的权力很小，我不能命令其他人干什么或者不干什么，我只能鼓励教授们干什么，并且尽可能地调动资源，想方设法提高他们的积极性，为他们服务”。

　　但仅有表态还不够，如何让校长的就职演说落地更为关键，这就需要构建现代学校制度。事实上，类似当好“后勤部长”这样的话，早挂在一些大学领导的嘴边，但现实中由于缺乏现代治理结构，大学的行政权、教育权和学术权都集中在校领导手中。有的校领导很快忘记就职时说过的话，非但没有为师生服务的意识，还越权去干涉教育和学术决策，并由此滋生出教育和学术腐败。