衡水中学在浙江开分校 衡水中学平湖分校引发广泛关注(2)

　　张丰指出，悬赏招生的做法本身就不是一种教育行为。在他眼里，这种方式无异于是在引诱学生赌博，而杭州二中校长叶翠微则表示，这更像是一种对学生的收买。b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　“击败对手，成就自己，不择手段，最大利益，教育发展拒绝这样的赤裸裸的商业逻辑。”张丰说。b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　“中学全国招生，胡来”b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　“衡水中学最终指向的都是同一个目的——掐尖，浙江教育界反应如此之大，最大的隐忧是担心会破坏浙江原来相对均衡的县级中学的教育生态。”b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　作为研究了衡水模式多年的教育学者，国家教育咨询委员会委员、北京理工大学教育研究院教授杨东平，看到平湖衡中招生简章中与提前招生和悬赏招生相关的条文时，感到了一种熟悉的厌恶感。b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　据他介绍，这些游走于法规边缘的小动作是河北衡水中学的惯用手段，除了提前招生和悬赏招生，还可能涉及超规模办学和跨区域招生。b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　平湖衡中概况显示，该校将开设高中、初中两个部，随着学校办学规模的不断扩大，学校将不限户籍、面向全国招生，发展规模为144个班级、6000名学生。b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　根据2002年教育部、住建部等发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》，普通高中的规模最大为36个班，每班50人，总共1800人。2012年教育部发布的《关于“十二五”期间加强学校基本建设规划的意见》要求合理规划学校的服务半径和办学规模，普通高中原则上不超过3000人。b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　“这些规定虽然不具有强制性，但平湖衡中的预计规模显然远远超过了国家的建议规模。”杨东平说。b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　至于跨区域招生的问题，杨东平称，国家出于促进民办教育的考虑，政策上赋予民办学校自主招生权。平湖衡中作为民办学校，拥有跨区域招生的权利，但有一个原则是，高中教育属于基础教育，而基础教育具有很强的属地性质，是为所在区域的居民服务的。“说什么全国招生，简直是乱来，办的到底是大学还是高中？”b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　根据2012年浙江省教育厅发布的《关于做好民办中小学招生工作的通知》，学校跨区域到生源地有组织的招生，在同一生源地招生名额超过10名的属规模招生，需事先明确招生名额，并纳入生源所在地招生计划统一招生。b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　据杨东平介绍，提前招生、悬赏招生、超规模办学和跨区域招生，衡水中学的这些手段最终指向的都是同一个目的——掐尖。也就是在尽可能扩大招生范围的情况下，通过提前招生和悬赏招生抢夺全省各地的优质生源，最终打造出一所超级中学。b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　“超级中学的跨区域掐尖行为本质是对区域教育资源的吸血和掠夺，会导致区域教育的‘水土流失’，严重的地方将会出现‘县中凋敝’的现象，而‘县中凋敝’将直接减少农村学生考上大学的机会，损害的是教育公平。”杨东平表示，破坏区域教育生态进而损害农村学生的受教育机会，是以衡水中学为代表的超级中学最大的危害。b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　“浙江教育界对衡水中学的进入有这么大反应，一个最大的隐忧就是，担心这样一个野蛮人的闯入，会破坏浙江原来相对均衡的县级中学的教育生态。”杨东平说。b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　所谓“县中凋敝”，指的是区域内的超级中学把包括生源、师资在内的资源都集中到自己身上后，区域内其他地区的县级中学将无以为继。b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　以河北省为例，根据《南方周末》的报道，2010年中考，邢台市区前100名学生留在邢台的只有30多名，接近70人流向石家庄二中和衡水中学。2011年，赞皇县中考前200名，最后留赞皇中学的仅60人。b36鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　“‘县中凋敝’对于区域基础教育的破坏，引发的是多米诺骨牌似的反应，最终危及的是义务教育阶段。”杨东平说，山西中部等地的实践表明，只有稳定高中才能稳定初中，一个县如果高中垮了，义务教育也很难稳住，就会出现初中阶段学生、教师的严重流失。

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