北京高考改革新方案2017出炉 2018年北京高考新政策北京高考改革配套文件发布(2)

　　等级性考试成绩分5等kT7鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　参加本市当年统一高考的考生，可在完成各科目必修内容的学习、对自己的兴趣和优势有一定了解后选定等级性考试科目。学生可根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目等级性考试中自主选择参加3门科目考试。高等院校可根据办学特色和定位及不同学科专业人才培养需要，从6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业（类）自主提出指定选考科目，并提前向社会公布。kT7鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　合格性考试达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学力认定的主要依据。合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。卷面成绩60分（含）以上为合格，60分以下为不合格。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不组织补考。参加高考的考生，语文、数学、外语3门科目统一高考成绩达到一定标准可认定相应科目合格。参加本市当年统一高考考生的合格性考试所有科目成绩将提供给招生高校使用。高中生离校两年内以社会人员身份参加学业水平考试合格且符合其他毕业条件的可补发高中毕业证书，两年以上不再补发高中毕业证书。kT7鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　等级性考试成绩以等级呈现，分为五个等级。位次由高到低为A、B、C、D、E。等级根据原始分划定。参加本市当年统一高考考生的等级性考试科目成绩将提供给招生高校使用。等级性考试成绩当年有效，计入高考总成绩方式另行制定。kT7鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　综合素质档案将供高招参考kT7鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　根据《综合素质评价办法》要求，综合素质评价内容包括5方面内容，教师要指导学生在“北京市普通高中学生综合素质评价电子平台”中记录并公示，接受区教委、家长、学生等多方监督。2020年起，综合素质档案将提供给高校招生参考，首先将在市属高校进行试点，进而扩大范围。kT7鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　普通高中学生综合素质评价内容包括学生的思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等五方面。在学生成长过程中，教师要指导学生在“北京市普通高中学生综合素质评价电子平台”中及时、客观记录反映学生综合素质主要方面的具体活动，收集相关事实材料。学校每学期对计划提交给高校的事实材料和活动记录进行审核，并通过“综评平台”在校内公示，公示期不少于5个工作日。区教委每年抽查学校比例不少于25%，学生、家长、教师等进行监督。kT7鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　■影响kT7鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　学校须实行走班教学kT7鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　此次高考综合改革赋予学生更多选择权，但同时也要求学校须按学生选择科目情况实行走班教学。kT7鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　这些变化为真正实现因材施教，促进学生个性特长发展创造了条件，但对普通高中教学改革和学生管理提出了新的更高要求。《学业水平考试办法》对此提出如下应对措施：一是各区要加强对学校教育教学指导，加强设施设备、师资配备等方面的条件保障，为考试招生制度改革创造必要条件。二是各学校要落实课程方案，开足开齐各门课程，加强学生生涯指导，调整教学组织方式，满足学生选课需求。三是要加强对学业水平考试结果的研究与分析，做好教学反馈与指导，不断提高教学质量。kT7鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　■落点kT7鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　某校：拓展类课程走班kT7鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　本市某高中校相关负责人告诉北京晨报记者，面对新颁布的《学业水平考试办法》，学校将采取部分“走班”的教学方式。kT7鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　她表示，对于一般高中校而言，改变原有的固定班级制度需要慢慢来，而不是立即打破。因此，今年9月入学的高一年级仍采取固定班级制度。但拓展类课程将采取走班的形式。该负责人介绍说，拓展类课程就是为了增加学生对史、地、政、理、化、生等学科的了解，开设以动手实践类为主的选修课，计划利用每周一个下午的时间开设，任凭学生兴趣选择。为了便于学生尽早确定3门选考课程，学校将积极开设丰富的拓展类课程供学生体验。

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