省教育厅公布今年年度普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点项目名单

　　【省教育厅公布今年年度普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点项目名单】

　　日前，省教育厅公布了2017年度普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点项目名单，其中湖北工程职业学院和湖北师范大学联合申报的电气自动化技术专业获批，从今年开始在高中毕业生中招收70名“专本连读”学生。昨日，记者走访了湖北工程职院和湖师大两所高校，就“专本联合培养”相关政策深入了解。c46鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　报考：首招70人线下10分也能读本科 　　据了解，今年是“专本联合培养”试点工作的第三年。2015年我省14所本科高校与10所高职院校29个专业开始招收1435名“专本连读”学生，去年“专本联合培养”招生计划也到达1400人。今年在前两年试点基础上，有14所本科高校和21所高职33个专业获得“联合培养”招生资格，招生计划达到2310人。 　　湖北工程职业学院招生办主任陈伟介绍，“专本连读”招生对象主要是省内外的普通高考毕业生，技能高考和中高职五年制学生不在招生之列，录取批次为高职高专提前批，录取分数比我省本科批次线降10分，“这意味着，即使高考失利，只要总成绩不是太低，考生报考高职，也有机会读本科”。c46鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　培养：专本连读5年拿大学“本本” 　　据悉，“联合培养”将采取“3＋2”专本一体化培养的模式，将实行分段注册管理，被录取的学生前3年在湖北工程职院学习，注册专科学籍，执行高职高专收费标准，修业期满，经考核测试合格后，不用参加全国统一高考，直接进入湖师大就读本科，考核测试内容和办法由两校共同制定实施。升入本科后，学生只用读2年，期间按照本科高校收费标准缴纳学费，毕业后可获得湖师大的本科学位学历证书。 　　湖北师范大学教务处副处长徐燕介绍，按照“联合培养”要求，5年学习期间，学生不得转学和校内转专业，由湖师大和湖北工程职院，共同研究制定和组织实施相衔接贯通的培养方案和课程体系，系统培养本科层次技术技能型人才。 　　记者采访多名高三学生，他们纷纷对这一新型办学模式叫好。即将参加高考的刘同学每次模拟考试成绩都在本科分数线上下浮动，听到这个消息，她表示，“这下心里有底了”。该生班主任王老师也表示，3年高职2年本科，5年拿到大学本本，学技术和提升学历两不误，这对在本科线上下挣扎的考生来说，确实是个很好的选择。c46鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　意义：构建成长立交桥助力黄石制造转型 　　普通本科高校和高职院校开展联合培养技术技能型人才试点工作，本科试点高校范围为第一、第二批转型发展试点高校；高职试点院校主要是我省的国家示范性高职院校、国家骨干高职院校以及办学实力较强的普通高职院校。 　　“湖北工程职院作为一所起步较晚的地方高职院校，能够获批与本科高校联合培养的资格，这是对我们黄石职业教育近些年改革创新发展的肯定和鞭策。”湖北工程职院副院长汪丽华表示，试点学校由本科高校、高职院校协商组合，以本科高校为主申报，按“自愿申报、综合评定、省厅审核”办法产生。省教育厅将委托专家，适时对试点项目进行教学工作检查评估，对检查评估不符合要求和试点专业报到率低于70的试点项目，将停止相关高职院校试点资格。 　　市教科院职教调研员倪望轩表示，“3＋2”专本培养模式拓宽了高技能人才培养的渠道，丰富了高技能人才培养的结构，能充分满足学生的升学需求，对高技能人才培养和工匠精神的培养都具有重要意义。 　　他表示，湖北师范大学是以师范类教育为特色，理论研究和学术积淀深厚。湖北工程职院是黄石唯一一所高职院校，技术技能优势明显。两所高校联合培养专本一体化高端技能人才，将兼顾学术研究和技术技能，有利于发挥普通本科教育和专科职业教育的特色优势，有利于促进地方本科高校向应用型转变，促进高职院校提高人才培养层次和吸引力，有利于打通职业教育的上升通道、搭建互通式人才培养立交桥，为黄石智能制造和产业转型培养多层次、复合型的高端技术技能型人才。（方晚霞）c46鄂东网|www.xianzhaiwang.cn