恋爱课教学生撒娇前方高能预警 上课内容劲爆学生跪地两腮绯红

课程都是围绕心理学教学大纲来安排

刘国清给学生们布置过一个作业，写一篇文章，题目是“我的爱情故事”，没恋爱经历的可写自己憧憬的爱情。

“譬如，有个学生写‘街上人很多，我的肩膀被他撞了一下，我抬头，他眼里的星星落入我的眼里’。”刘国清说，这些在他这个年纪的人看起来可能稍显稚嫩青涩的句子是实实在在的情感，过了这个年纪，可能就再也不会有了。

“我给学生上过心理课，发现他们对青春期情感的章节很感兴趣，问题也很多，这才起了开这堂课的念头。”刘国清多年从事大学生心理咨询工作，他认为，大学开这门课程很有必要。“我会把学生遇到的共性问题带到课堂上来，引导和帮助他们认识并正确对待爱情。除了搭讪、表白等沟通问题，后期还会讲到在爱情中如何保护自己，遇到情感压力如何面对，以及婚姻生活等。”刘国清说，他希望学生懂得，爱情是通往幸福的一个过程。珍惜当下，真诚待人，才能过好自己的生活，享受到生活的乐趣。

据了解，“恋爱课”的课程并未局限于“小情小爱”，而是以如何对待爱情为引子，进而延伸到亲情、友情等情感关系的处理，课程都是围绕心理学教学大纲来安排的。“开‘恋爱课’并不是鼓励学生谈恋爱，大学生有最基本的价值判断，有能力处理好学业和恋爱的关系。”刘国清说。

学习“撒娇”，让爱情升温

除了画画，爱情心理学堂上还有不少活动。例如“小猫撒娇”课堂，志愿者要从同学中挑选一名同学，单膝跪在该同学面前学3声猫叫，而被选中的同学要在志愿者每次学猫叫时都饱含深情地对志愿者说出“可怜的小猫”这句话，并在说话的同时对其进行抚摸，若顺利完成任务，则志愿者继续寻找下一位同学，若在抚摸或说台词时发出笑声，则该同学代替志愿者继续寻找下一位同学，继续上述游戏。

刘国清说：“爱情心理学是为了让你的爱情变得更美好的学科，而在爱情里不论男女都是需要服软的，而撒娇是服软的一种方式，之所以让同学们做这个游戏是为了让同学们更好地感受到撒娇的魅力，从中学习撒娇的小技巧，有助于给自己的爱情升温。”