上课玩手机被夹碎 夹碎手机视频遭疯传(2)

　　就这则新闻来说，尽管批评教育当事辅导员是应该的，也是为了以后把工作做得更科学。但从内心来讲，笔者对这名辅导员还是理解的：一来，对学生课堂玩手机的问题，除了批评教育，除了依据校纪校规进行处理之外，辅导员能够采取的办法实在是不多；二来，这名辅导员已经采取了多种办法来治理学生课堂玩手机的问题，足可见这名辅导员对工作、对学生是负责的，积极性理应受到保护。NcD鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　学生课堂上玩手机，并非我国独有的现象，在某种程度上，是一种“国际难题”。国外的办法，也是五花八门，比如哈佛大学，就曾有老师没收学生手机，却被学生告以侵犯人权，只得无奈归还。美国马里兰州格雷斯克里斯汀学校也采取了类似“保证金”的办法，第一次被发现罚款105元，第二次罚款210元，另外在校做2小时清洁，第三次校长就要约见家长，情节特别严重的，还有可能被开除。这些规定以校规的形式发布，又属于办学自主权的范畴，所以合法有效，不会像我国一样产生巨大争议。NcD鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　我的观点，一是对学生课堂玩手机的问题持开放态度，堵不如疏，二是治理学生课堂玩手机，是辅导员和学生工作的事情，但更是教师和教学管理的事情。因此，学生工作要与教学寻求合力，任课教师要敢于管理课堂、教育违规学生，不能把责任推给学生工作、推给辅导员。

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