华中师范大学逻辑学把课堂搬到公园

媒体报道消息（通讯员 张译文） 4月17日，华中师范大学正式与武汉市园林局签订“大学生逻辑与科学素养教学实践基地”和“大学生‘公园大课堂’志愿服务基地”合作协议，这标志着华中师范大学逻辑学学科正式从理论课堂走入社会实践。

据悉，自2016年春季学期以来，华中师大逻辑学课堂宋荣老师就开始带领课堂学生走出校园，面向社会，开展了以学生参与为主，教师指导为辅的一系列教学创新实践活动。迄今为止，在逻辑学“三维一体”的教学创新理念指导下，逻辑学课堂学生已经开展了包括“公园大课堂”社会公益服务、华师附小“第二课堂”、大学生科研立项以及原典畅读畅想等系列活动。

这些课外实践活动旨在提升大学生逻辑素养，打造全新的政治理论基础课程教学模式。一直参与“公园大课堂” 的陈双悦同学说：“这个学期以来，通过参与逻辑学课程的课外实践活动，我感觉自己在与人沟通、活动策划和文字编辑等各个方面的能力都得到了提高，而且我真正感受到了逻辑学课堂知识在生活、工作中的实际应用。学习理论知识、参与社会实践，并以公园大课堂公益活动为载体来更好地服务社会。这也充分体现了我们马克思主义学院理论课程学习的社会实践意义。”

据介绍，此次基地的建立将更加完善逻辑学课堂构建“三维一体”的教学创新模式，即通过教学维度、科研维度和学生工作维度，以提升大学生逻辑素养为体，打造全新的政治理论基础课程教学创新模式。同时，这也将推进马克思主义学院其他理论课程的教学改革，进而形成华师特色品牌的逻辑学学科。基地将推进逻辑学课堂的“三结合”教学实践创新，即结合课堂知识同步教学实践、结合大学生科研立项实际、结合社会公益活动，凸显华师马克思主义学院特色。通过参与武汉市园林局的“公园大课堂”一系列公益活动，学生们的公共服务意识得到不断提高，并能在社会公益活动中不断挖掘和运用逻辑学知识，并逐步形成具有自身特色的“学术志愿者”团队。

华中师范大学马克思主义学院副院长李宏伟指出，基地的建立需要整合各方力量，给公园注入新鲜的血液，让儿童进入公园，发挥公园的公共教育功能，让孩子们亲近自然，达到“仁者爱人”的教育目的。让大学生走出课堂，进入公园，将课堂理论知识融入到社会公益活动当中，弘扬正能量。