教师状告教材缺陷 彭帮怀是在炒作自己吗

　　彭帮怀介绍说，教材应该先审定，再使用。没有审定的东西就强制大家学习，危害是非常大的，严重违反国家中小学教材管理审定办法。被告拿出的新证据，说是沿用以前的教材，实际上所发行教材与原教材相比，有很多内容进行了修改，是未经审定的修订本。

　　对此，记者问询教育部基础教育二司。教育部基础教育二司工作人员说明称：教材编写、修订后，审定合格才能给学生使用，这些都有相关文件规定；如果违反规定，出现错误，应该立即整改，向使用教材者发勘误表，消除影响。

　　《中小学教材编写审定管理暂行办法》明确规定：编写教材事先须经有关教材管理部门核准；完成编写的教材须经教材审定机构审定后才能在中小学使用。违反本办法，擅自进行教材试验，或未经审定通过，擅自扩大教材试验范围者，视情节轻重和所造成的影响，由同级教育行政部门给予通报批评、责令停止试验或禁止使用等处罚，并对直接责任人给予相应的行政处分。

　　“接下来就等待再次开庭吧，但我信心满满。”彭帮怀说，教育部的回复让自己底气十足。

　　教师状告教材缺陷 “纠错教师”彭帮怀纠错已9年

　　像这样为教材纠错，对彭帮怀来说已经不是第一次了，早在2006年，他就为苏教版语文教材挑出60多处标点符号错误。之后，又为人民教育出版社的语文教材纠错。9年间的纠错行为，有的有判决，有的法院不予受理，仅仅是投诉。

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