如何在高考冲刺阶段提高成绩

　　试题分析要关注四个维度。

　　一是考点。一般来说考点是重要的学科内容。比如中国古代史宋代部分“二府三司”“文臣做知州”“交子”“农村市镇”“经济重心南移”都是重要的考点。考点在同学高三阶段演练的过程中可能重要的考点都要考一遍。但是做题即使是选择题，也不要仅仅停留在考点上。要注意分析考点的知识结构，整理自己的知识网略。如“二府三司”横向看宋代的各种政治经济文化联系起来，纵向看它是专制主义中央集权不断加强的一个环节。把考点按不同的逻辑进行不断的归类，就能不停地强化自己学科的知识结构。高考中最基本的知识考点就是考生的知识结构。

　　二是试题反映的学科能力。

　　是提取信息，还是发现问题，还是对比分析，还是阐释问题。每一道试题在解题过程中都有一套严格解题思路。即使是简单的提取信息试题，做题也有整合试题信息(材料的分段分层)，分析材料逻辑，用自己的学科术语表达三个阶段。比如海淀一模林则徐的海权思想，典型的提取信息试题。可是照抄原文肯定不得分。答题没有学科术语也到不到高分。如何应对这样的试题？大家一定要找到方法。首先给了两段材料，林则徐的海权思想一定不会低于两层含义，第一段材料也给了两段，中间有一个简明的信息就是“林则徐认为”。材料引用林则徐的话，用“林则徐认为”隔开了肯定是两层意思。这个做题思路是下一次考试必须归纳出来的。这样的快速阅读其实就是高考需要的提取信息的能力。如果你熟悉中国近代史的基本线索，一定知道“从边疆危机到民族危机”这样的表述，所以借鉴过来林则徐认为中国出现了海权危机。这时的答案已经和阅卷要求吻合了。这一一次体会学科能力的过程。每一道试题我们都去体会学科能力是怎样考察的，高考就一定能提分。