鄂州市葛店高中 春华秋实满园春

　　【鄂州市葛店高中 春华秋实满园春】

FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn
FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn
FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn
FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　鄂州市葛店高中地处葛店镇葛洪路中段，创办于年，前身为葛店神山中学，由辛亥革命志士张肖鹄先生创办。年，学校并入鄂城县中学；年改名为鄂城县第二中学。 年，葛店划归武汉市，学校更名为武汉市郊区葛店中学。年改名为鄂城县葛店中学；年更名为葛店公社高中；年定名为鄂州市葛店高级中学。年被鄂州市人民政府授 予“市级示范学校”。FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　年、年通过市政府“市级示范学校”复评。FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　学校现占地面积亩，校园建筑面积平方米，学校现有教职工人，高级教师人，一级教师人，教师本科率，硕士研究生人。省级学科会员人，市级学科会员人，毕鸿飞老师被评为鄂州市“十大名师“。学校现有个教学班，在校生多人。FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　近几年来，葛店高中在葛店开发区工委、管委会和上级教育行政部门的正确领导下，在社会各届的大力支持下，始终坚持“依法治校、以德治校、民主理校、科研兴 校、质量强校”的办学思想，以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育改革法规，全校上下团结一致，脚踏实地，埋头苦干，大力实施名校战略，教育教学质量稳步 攀升。自年以来，学校高考成绩各项指标位居全市前列：分以上人数累计人；一类本科以上人数累计人；二类本科以上人数累计人；每年省线上线率均在以上，远超 全省平均水平。特别是年高考，杨爽同学以分的高分夺取全市理科状元，胡飞同学以分的高分位居全市理科第四名；年高考，杨探同学以分的成绩名列全市理科第八 名；年高考，王子同学以分的成绩被南方科技大学录取，成为当年南科大自主招生录取的唯一一个农村高中的学生，此后每年学校均有一至两名学生考入南方科技大 学，学校亦被南方科技大学授予“优质生源基地”。FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　学校以“严格、勤奋、求实、创新”为校训，坚持以学生可持续发展为本，培养具有完善人格、创新精神和实践能力、个性得以健康发展的高素质复合型人才，使学生“学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会审美、学会创新”。FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　学校把校园文化建设作为一项重要的工程来抓，提出“环境育人、人文育人”的治校理念。重视校园环境的绿化、美化、净化，校园广种香樟、广玉兰、桂花树及绿草，绿化覆盖率达40%，校园内常年绿树环绕，鲜花盛开。FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　除重视环境建设外，学校还特别重视“人文育人”。校园悬挂、张贴的名人名言、教育格言警句、标语口号等随处可见，为师生营造了良好的学习氛围。FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　为弘扬学校创始人张肖鹄先生的革命精神、教育情怀，学校将张肖鹄先生的700多首（篇）诗文及在辛亥革命时期的事迹，搜集整理成册，印发给全体师生，让学 生深受榜样的激励，从而树立远大的理想。学校投入3万多元安装多媒体电子显示屏，每天滚动播放名言警句、人生格言，引领学生形成正确的人生观、价值观；创 办校报《望海潮》，发布校园重要事件，公开校务，宣传学校先进人物事迹，刊发师生的文学、艺术作品，利用校报对全校学生进行道德品质、行为习惯的教育。为 构建和谐的校园文化，营造良好的育人氛围，学校全面推行学生自主管理，促进学生自我发展，培养、提高学生的自立能力和自我评价、自我教育能力。如向学生征 集名言佳句、国旗下讲话稿、设置卫生监督岗等；开展扶贫助学活动，切实做好贫困生和学困生的工作。FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　经过全体师生的共同努力，该校的“三风”建设取得良好成效，形成了优良的校风、严谨的教风、浓厚的学风，促进了学校各项工作健康发展。以生为本构建高效课堂FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　学校在每学期开学初，要求教师撰写《上学期教学总结》、《培优补差工作总结》，制定新学期教学工作计划。学期中和学期末进行教学常规检查，加强行政巡课，对教师的备课、听课和学生作业等方面进行检查，做到定期检查与抽查相结合，不断完善教学考核机制。FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　2015年7月，学校与中国课改名校协作会合作，在全校范围内开展“高效课堂”改革，8月由中国课改名校协作会对全校教师进行了为期一周的封闭式培训，围 绕教学活动，制定了一系列评价机制，打破传统教学模式，引导教师“以生为本，把课堂交给学生”，从而转变教学观念，创新教学手段。FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　以生为本，合理构建学习小组。各班主任按照学生的性别、入学成绩、智力水平、个性特征等方面的差异组建学习小组，每小组选一名学习成绩良好、有较强的责任 心和组织协调能力的同学任组长，指导小组成员分工。每位小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　以生为本，精心设计教学活动。教师在了解学生的兴趣、需要、经验和能力的基础上，设计出适合学生的教学活动，积极利用课堂教学及课外活动的机会，在“扶 持”和“放手”上引导学生多钻研，多探索。在教学中运用“精讲多练、善导自学、激发兴趣、师生和谐”的课堂教学法，有效提高课堂教学质量。FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　以生为本，营造和谐融洽的课堂氛围。学校倡导积极互动、共同发展的师生关系、生生关系，在共同探索新知的过程中，师生、生生之间沟通接纳、交流合作、互动 分享，形成民主、开放、和谐的课堂。课堂内容以学生的学习和探究为主体，通过听说读写的综合技能训练，在小组成员内形成发现问题、分析问题、解决问题的习 惯，以明确的分工找到小组成员内不能解决的新问题，然后请教老师点拨，得到启发，然后再深入研讨，直到每一位成员都能够识记和掌握新内容。FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　通过一年的教学实践，学校“高效课堂”改革达到了“两个减轻”和“两个提高”，既减轻了教师的教学负担，减轻了学生的学业负担，同时提高了课堂教学质量，激发了学生自主学习的兴趣。FbS鄂东网|xianzhaiwang.cn