中小学语文替换40%课文 揭中小学语文替换40%课文真相(4)

　　在课后练习上，大幅度增加语言文字运用题比重。全套教材当中，语言文字运用题，即用语文来说现象，分析、解释各种问题的题目，占到50%以上。体现在口语交际、习作和综合性学习上，话题的形式更加考虑学生的需要。fqw鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　口语交际加强了互动性，比如一二年级看图讲故事《劝说》，七八年级开一次辩论会《一分钱的官司该不该打》等；习作加强了实用性，比如一至六年级加强应用文的写作指导，安排了8次应用文写作的练习；综合性学习加强了实践性，比如七至九年级的编演短剧、办一份小报、调查社会用字情况等。fqw鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　修订历程fqw鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　建立三审制度fqw鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　历经三年完成fqw鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　据介绍，自2001年《语文课程标准（实验稿）》颁布后，语文出版社组织编写并出版了从小学至高中的课程标准语文教科书。15年来，语文版课标教材被福建、广东、河北等省市的学生使用。fqw鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　2013年9月，按照教育部相关通知的要求，语文出版社在综合有关专家和广大师生反馈意见的基础上，正式拉开教材修订的序幕。出版社成立教材修订工作领导小组、编委会和教材修订工作小组三级机构。一支由出版社专业教材编辑、省市教研员和一线优秀教师组成的教材修订团队被组织起来。fqw鄂东网|xianzhaiwang.cn

　　另外，聘请教育教学专家、语言文字专家担任教材的编写顾问，对教材内容反复讨论，努力使教材既有理论的高度，又有实践经验的支持。在教材修订过程中，编委会严把质量关，建立了三审制度，还成立了监审组，分别对内容和文字进行审定。

中小学语文替换40%课文 揭中小学语文替换40%课文真相