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黄石高考招生、中考划线、高中阶段学校招生等情况通报

 时间:2015-07-03 14:52:28编辑:来源:www.xianzhaiwang.cn

  三、关于中等职业教育的政策

  (一)招生录取政策。今年中等职业教育学校的招生,适当扩大招生范围,除应届初生毕业生外,还可以招收高中辍学生、往届生、返乡农民工子弟、复员退伍军人,其中接受中职学历教育的,纳入年度中等职业学校招生计划,并享受国家给予中等职业学校学生的有关资助政策。非应届报考中职学校的人员,采取在招生学校登记入学的方式,由招生学校到黄石市中招考试网统一办理报名录取手续。

  (二)采取“3+2”培养模式。2015年,我市将继续开展“3+2”中高职分段培养改革试点,通过招收应届初中毕业生为起点,以5年为一个培养周期,其中3年中职,2年高职,毕业后获得合作高职学院普通全日制大专文凭。经省教育厅批准,我市今年开展“3+2”中高职分段培养试点工作,在黄中职学校共计招生1100人。我市试点工作的高职学校由湖北工程职业学院牵头承担,湖北省机械工业学校(机械加工技术、建筑工程施工两个专业各招生80人,汽车制造与检修技术、机电技术应用两个专业各招生120人)、湖北城市职业学校(模具制造技术、电子技术应用、会计三个专业各招生80人)、阳新中等专业学校(计算机应用、电子技术应用二个专业各招生80人)、大冶职业技术学校(数控技术应用专业招生80人)等四所中职学校十个省级重点专业与之合作。湖北城市职业学校的服装设计与工艺专业(招生60人),黄石艺术学校的工艺美术、音乐专业(各招生40人),黄石女子艺术学校的学前教育专业(招生80人)分别与武汉职业技术学院、湖北艺术职业学院、湖北幼儿师范高等专科学校开展中高职一体化人才培养试点工作。

  (三)拓宽中职学生升学途径。主要有这么几个方面:一是可以报名参加普通高考。二是可以参加湖北省高校招收中职学校毕业生统一考试(简称“技能高考”),分文化课考试和职业技能考试。三是可以参加省内国家示范性高职院校和骨干建设高职院校的单独招收中职学校毕业生考试。四是可以通过技能大赛升入高职院校。对获得教育部等部委举办的全国职业院校技能大赛、省教育厅等部门举办的全省中职学校技能大赛三等奖及以上、户籍在湖北省的中职毕业生,只需要参加技能为主的综合测试,即可优录到高职院校学习。2015年,湖北高校招收中职毕业生全部实行技能考试为主的升学考试办法。此外,中职毕业生还可以参加成人高考和高等教育自学考试。

  (四)加大助学补助。具有中职学校全日制学历教育的一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭困难学生可申请国家助学金。一、二年级非涉农专业家庭困难学生比例按对应年级在校学生数的15%确定,资助标准为每生每年2000元。对公办中职学校全日制学历教育的一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和部分家庭经济困难学生免除学费(艺术类相关表演专业学生除外)。城市家庭经济困难学生的免学费比例,全省统一按在校城市学生的10%确定。对民办中职学校就读的一、二、三年级符合免学费政策条件的学生,按照当地同类型同专业公办中职学校免学费标准给予补助,民办中职学校经批准的学费标准高于财政补助部分,学校可以按规定继续向学生收取。各中职学校将学费收入的5%用于奖励品学兼优学生或资助家庭经济困难学生,大部分中职学校都设立勤工助学岗位。

  (五)拓宽中职学生就业渠道。目前,我市中职学校毕业生就业率连续5年达到97%以上,且就业待遇逐年得到提高。中职学校的专业设置与人力资源市场需求联系非常紧密,毕业生成才道路宽,就业面广。既可选择在黄石本地就业,也可选择到沿海发达地方就业。

  四、关于规范暑期中小学办学行为的工作

  (一)关于义务教育阶段学校招生工作

  1。根据《湖北省保障适龄儿童少年接受义务教育权利九项规定》《湖北省小学升入初中免试就近入学工作实施办法(暂行)》等文件精神,我市2015年义务教育阶段学校招生工作,依据“免试、就近、划片、分配”的原则,由各县(市)区教育行政部门负责根据适龄儿童少年数量、学校分布、学校规模等情况,合理划片。通过小升初工作平台公布招生政策信息,做好学生对应、录取工作。为加强指导服务,市教育局将在黄石教育网上对各县(市)区招生咨询电话、招生政策、学区划分信息进行公布。

  2。全市2015年义务教育阶段学校招生工作坚持“八统一”:统一划分学区,统一公布招生信息,统一下达招生计划,统一招生时间,统一招生程序,统一审核内容,统一公布招生名单,统一发放《入学通知书》。根据我市实际情况,统一在6月30日前完成学区划分、片区对应、招生计划分配、公布招生相关信息。8月15日—8月31日期间组织学校登记新生信息,审查户口、房产证、进城务工有关凭证等相关证件,做好新生入学的相关工作。同时,开设回乡就读、随迁子女入学绿色通道,专门审核资质。

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