弃考玩失踪 为赌气弃考高考不值得【网评】

　　然而，这类因“斗气”而弃考的事件屡次发生，不禁引发我们对现代孩子高考的观念的思考——高考到底是为谁而考？“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，在中国的传统观念里，是否受过良好的教育基本上就决定了人一生的成败大势。不少家长据此更放大了高考对于人生的价值，以孩子高考成绩评判其优秀程度，还不时把“别人家孩子”取得的成绩挂在嘴边。家长本意是为了激励，却没想到持续的“打压”只会让孩子产生心理压力，甚至产生“高考与我自身前途关系不大，而是与家长的‘面子’关系至大”的错误观念。

　　此外，“为赌气弃考高考”的做法表现出了青春期孩子不成熟且叛逆的心理，因此家长与学校不应只把关注点放在考生的应试能力上，而是要密切关注考生的心理健康。为了狠抓高考成绩，许多高中取消学生社团和校园活动，让学生闷头学习。没有了课余活动“调剂”和心理上的“松绑”，同学之间充斥的是“竞争”关系，学生与老师之间更无交心的谈话。然而，高考生正处于成长的叛逆阶段，强硬的教育方式只会让效果适得其反。

　　高考考生“任性”弃考，反映出的是高考观念的误导和青春期心理教育的缺失。对此，家长和学校都应反思：该如何摒弃单一的引导方式和教学模式，先培养孩子健全的人格再注重其学习的能力。

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