古楼街办推进“三严三实”专题教育

　　记者金沙河特约记者王玉梅通讯员陈庆红

　　上月以来，古楼街办深挖细照、从严从实，深入推进“三严三实”专题教育，为加快推进“四个街道”建设提供坚强保证。

　　“三个坚持”确保教育成效坚持问题导向。把问题导向贯穿专题教育全过程，以“三严三实”为标准，认真查摆在修身、用权、律己和谋事、创业、做人等方面存在的突出问题。

　　坚持抓整改重实效。街道党工委班子成员以开展专题教育为契机，以上率下，带头开展调研，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改，带头为村（社区）办实事，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决问题好一筹的良好局面。

　　坚持从严从实。将“三严三实”专题教育融入班子成员经常性学习教育，不分批次、不划阶段、不设环节，与中心组学习、“三会一课”、民主生活会等结合起来，实现专题教育的常态化、标准化和规范化。发扬认真精神，始终保持严的标准、严的措施、严的纪律，以严促深入、以严求实效。

　　七项活动促进作风转变开展“改作风、办实事”专题调研。党工委班子成员深入驻点村（社区），采取体验式、蹲点式、问诊式、恳谈式等形式开展专题调研，查找领导干部“不严不实”方面存在的突出问题，征求开展好“三严三实”专题教育的意见建议。在调研中接受教育，以群众为镜，对照困难群众生活之苦、基层办事之难，反思自己在思想、工作、作风方面的差距，真正受到教育、转变认识、改进作风。把专题调研与办实事结合起来，统筹“第一书记”办实事和教育实践活动整改任务落实，扎扎实实为村（社区）办2至3件好事实事。

　　讲好专题党课。“七一”之前，党工委班子成员将紧扣“三严三实”要求，联系各自分管工作实际，联系党员干部思想、工作和作风实际，带头在驻点村（社区）讲一次专题党课。党课重点讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求。针对党员干部队伍管理和党员干部身上存在的“不严不实”方面的具体表现，指出问题，找到原因，提出要求。把领导干部思想上的模糊认识点出来，把教育实践活动中整改不到位的问题点出来，把普遍存在的“不严不实”问题包括反面案例点出来，把干部群众反映强烈的突出问题点出来。

　　组织专题研学。学习内容主要是习近平总书记系列重要讲话精神，重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等重点书目，认真学习党章和党的纪律规定，学习《优秀领导干部先进事迹摘编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》等学习资料，学习焦裕禄、杨善洲、沈浩以及身边的苏柳英、胡敏等先进典型，并从周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等案件中汲取教训。

　　开展专题交流。选择有代表性的班子成员就践行“三严三实”要求，结合学习、思想和工作实际，交流观点、分享体会，相互启发、形成共识，提振精神、激发动力，进一步增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。交流对象主要选做得好的、改得好的、需要重点帮助的典型。

　　通过各方面的交流，为领导干部学习践行“三严三实”提供启示和借鉴。

　　召开专题民主生活会。今年年底，按照“一份问题清单、一篇对照检查材料、一次高质量的专题民主生活会”的“三个一”要求，以践行“三严三实”为主题，召开党工委专题民主生活会。每名班子成员都要对照党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照“对党忠诚、个人干净、敢于担当”要求，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长经历，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议的方式，深入检查扫描，形成问题清单，把“不严不实”问题摆准、摆实、摆具体。充分交心谈心，领导干部之间敞开心扉、真诚交流、充分沟通、交换意见，既主动说出自己的问题，也点出对方的问题，把问题谈开、谈透、谈到位。

　　强化整改落实和立规执纪。进一步巩固整治“四风”成果，对顶风违纪、不收敛不收手的，坚决严肃查处。边学边查边改，对查找梳理出的“不严不实”问题即知即改，立行立改。对个人查找出来的问题和尚未完成的教育实践活动整改落实任务，列出清单，逐项跟踪推进，确保整改到位。

　　对群众反映强烈、影响面大的“不严不实”突出问题，纳入专项整治内容，综合施策，集中治理。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，进行组织调整。对“不严不实”问题严重的班子进行整顿。

　　开展“查实效、比担当”专题督查。紧扣专题教育“三个见实效”，党工委书记亲自开展专题督查。重点查深化“四风”整治实效，比敢于担当的作风；查净化政治生态实效，比敢于担当的精神；查推动改革发展稳定实效，比敢于担当的作为。督查考核结果纳入班子成员个人工作纪实，作为实绩考核的重要内容。

　　“五走访”端正为政心态走访先进人物，反思心态是否动摇投机、对党是否忠诚如一。针对少数党员干部思想滑坡、信念动摇、精神缺“钙”的问题，把坚定理想信念作为培育健康为政心态的首要目标。深入走访老党员、老革命、老典型，反思世界观、人生观、价值观是否正确、理想信念是否坚定、事业追求是否执著，坚决克服摇摆不定、表里不一的心态，始终坚守共产党人的精神家园，任何情况下都与中央保持一致。

　　走访弱势群体，反思心态是否冷漠麻木、对人民群众是否满腔热情。针对少数党员干部宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦的问题，把树立正确群众观作为培育健康为政心态的基本内容。深入走访下岗职工、困难家庭、低收入人群等弱势群体，反思群众立场牢不牢、群众观念强不强、群众感情深不深，坚决克服目光向上、浮躁攀比的心态，切实把时间和精力集中到为民服务、为民排忧、为民解难上来。

　　走访艰苦一线，反思心态是否消极懈怠、对改革发展是否担难担责。针对少数党员干部为官不为、敷衍塞责、萎靡不振的问题，把锻造担责担难精神作为培育健康为政心态的核心任务。深入走访企业、建设工地和基层单位、一线窗口，反思是否拈轻怕重、墨守成规、回避矛盾、徘徊不前，坚决克服得过且过、安于现状、不思进取、怯于负责的心态，努力做到敢于担当、善于担当、当官负责、为官有为。