多省取消“三本”招生的原因 高不成、低不就？

　　取消“三本”或迫于职业教育压力

　　取消三本的呼声有迹可循。

　　中国科学院院士、宁波诺丁汉大学校长杨福家曾在2013年的一场高校报告中预计，5年内高等教育将取消“一本、二本、三本”的提法，还民办高校以活力。

　　2014年全国两会期间，人大代表陈丽芬就曾建议国家取消三本批次，并将该部分计划划入职业教育，以解决大学生就业难而普工、技工严重不足的局面。2012年全国“三本”招生约160万，如果将这部分学生改为接受职业教育，制造业的用工荒将一定程度上得到缓解。

　　有关数据显示，2010年之前，三本院校的录取率几乎是百分之百；2010年开始逆转，多数三本录取率下降；到了2012年，不少三本院校的录取率猛然下降到50%左右。

　　是否因为考生人数下降、生源危机，促使一些省份做出取消三本招生的举措？有专家认为，尽管近些年来三本院校存在明显的生源危机，但包括独立学院、民办院校在内的三本院校每年仍要吸纳近百万的考生，因此取消三本招生的做法更多的是为了纠正批次划分不公平、满足考生个性化选择的需求。

　　去年教育专业社团中华教育改进社（始建于1921年，2011年恢复重建）曾发布《高等学校招生工作建议方案》，该方案中建议高职、专科和三本院校可直接依据学生高中提供的学业水平测试成绩，或根据专业设置考查学生的基本技能情况进行录取，不再需要报考三本及以下院校的学生参加统一高考。

　　中华教育改进社恢复重建人、中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，三本及以下招生应关注学生的技能和特珠才能。如此一来，将有约50%的学生不需要参加高考，“成上千万人的高考变成只有四五百万人参加，这将是一个极大的变化”。事实上，日本、美国以及中国台湾地区的职业学校录取早已是如此，国内一些省份也已经在试行类似的做法，依据考生的高中成绩进行高职阶段的录取。