记鄂州市作协会员、华容区临江乡教师冯齐林

　　【记鄂州市作协会员、华容区临江乡教师冯齐林】

　　近日，华容区教师冯齐林参与编写的“语文私塾·名师书系”中名师讲座系列丛书《走向有效的作文教学（中学卷）》一版再版，日前在全国新华书店上架。该丛书的作者是从全国遴选的40位中学语文名师和18位大学教授，冯齐林是我市唯一被选中的中学语文教师。他曾获鄂州市第二、三届社会科学优秀成果奖。到目前为止，他共在省级以上杂志发表各类教学论文200余篇；他指导的学生有多人获全国、省级各项作文竞赛奖项；他的课堂教学理念随之走出了湖北。rtH鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　1999年，冯齐林大学毕业后分配到胡林中学从教。18年来，他一直在求知、求能、求智的道路上跋涉，坚持读书、做笔记，在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的成绩。rtH鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　冯齐林敢于挑战，勇于创新，不断地突破自己。他从不同的角度对课型进行研究，探究出朗读课型、学法指导课型、文学欣赏课型、语言学用课型、探究性学习课型等新课型。《课型创新》系列论文的发表，一扫当前普遍存在的接受式教学、分析式教学、封闭式教学的种种弊端，破除串讲式、讲析式、答问式、谈话式等陈旧课型，他探究出的优秀课型在全国大部分地区已作为教学示范走进了中学语文教师的课堂。针对目前“碎问碎答”的中学语文阅读教学现状，他撰写了《阅读教学“主问题”的设计艺术》，用“主问题”来串联学生的课中活动，有效地克服语文阅读教学中肢解课文、一讲到底、零敲碎打等弊端，具有“一问能抵许多问”的效果。rtH鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　在长期的教学实践中，冯齐林逐渐形成了自己的教学风格，确立了自己的教学理念。他提出“课型创新”的新理念并以朗读教学为主要内容进行了教读课、品读课、辨读课、说读课、演读课、联读课等新课型的探究。在阅读教学中使教学结构更清晰、教学程式更有序、教学内容更优化、教学过程更生动。力求达到课堂教学的最高境界———学生活动充分、课堂积累丰富，真正突出学生的主体性、学习的自主性。rtH鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　鉴于近些年中学作文教学无计划、无序化、无效化的“三无”低效现状，冯齐林在全国中学语文界较早提倡“有效作文教学”模式。“有效作文教学”模式是他通过多年教学经验形成的作文教学思想体系，既深深扎根作文教学实践，又有系统的理论建构；既有有效的操作机制，又有一定的学术高度；既反映了作文教学的基本规律，又具有鲜明的个性特色。他的课题成果论文《中学作文教学低效行为现象探析》在国内6家著名的教育期刊同时刊载后，在全国教育界引起强烈反响，中国人民大学报刊资料中心《中学语文教与学（2010年8月）》全文收录，国内多种核心刊物先后转载。目前，浙江省绍兴市、温州市、嘉兴市及江苏省苏州市、福建省莆田市、山东省青岛市、江西省吉安市将此成果作为中小学教师专业培训、继续教育的教材，成都七中育才学校、江苏省盐城市运河中学先后将这一成果作为教研专题在教研会上学习与交流。rtH鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　教学改革使冯齐林教的学生语文水平迅速提高，他指导的学生有多人获全国、省级各项竞赛奖项。2008年，冯齐林的课堂教学理念走出了湖北。2009年，《语文教学通讯》《中学语文》等期刊开辟专栏介绍他的论文，而且在封面上以“本期要目”推荐给全国的中学语文教师阅读。他多次被人民教育出版社特邀参加历届“人教杯”中学语文课程改革教育论坛暨教学观摩研讨会。rtH鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　冯齐林的教学理念学术报告受到普遍的欢迎。2011年6月15日，红学研究专家、鄂州职业大学学术委员会主任童力群教授邀请冯齐林在该校图书馆学术报告厅作关于“中学语文课堂阅读教学设计艺术”报告，来自鄂州职业大学的领导、传媒系师生倾听了此次讲座。随后，受浙江省绍兴市实验中学校长、语文特级教师赵水荣，广东省佛山市第十中学校长、语文特级教师刘梦桃，广东省汕尾市陆河外国语学校校长刘螺河等邀请，冯齐林先后为3所学校全体语文教师进行示范课教学，并作了关于“语文课堂阅读教学设计艺术”的学术报告。rtH鄂东网|www.xianzhaiwang.cn

　　冯齐林不仅仅把教学当做一份工作，还把它作为生活中不可缺少的一部分。在教育事业的道路上，他用努力去充实生活，用硕果来点缀生活。这些成绩对他来说仅是一个小小的起步，在未来更长的日子里，他还会更用心、更细心、更努力地发挥自己所长，为教育事业贡献自己的一份力量。　特约记者何建华rtH鄂东网|www.xianzhaiwang.cn