学校考评校长妻子“很优秀” 老师不服实名举报

两次评比分数不一样，校长夫人干得不如别的老师好，分数却很高，这是为什么？”近日，大丰学校部分老师实名向琼中黎族苗族自治县教育局和县纪委举报，称该校教师岗位设置量化考核评分存在弄虚作假，校长以权谋私。第一次考核结果因部分老师质疑被作废，第二次的分数公示后引起轩然大波。据了解，此类考评3年一次，名次将影响工资级别和评职称。目前，琼中教育局已介入调查。

教师质疑：两次评分，校长夫人节节高

23日下午，记者来到琼中大丰学校。该校的庄某、吴某、潘某多名老师向记者介绍，8月10日下午，该校进行教师岗位设置量化考核评分。“打分前，朱新成校长对教职工说：‘梁莉的工作量这一栏打满分是实至名归’。梁莉是朱新成的妻子，这不是暗示在座的人员要给梁莉打满分吗？学校采取实名制打分，谁敢不打满分？”老师们称，此次参加考评会的教职工由学校领导挑选，“一些管理员也参与打分，他们对教师的工作业绩清楚吗？评分必须以个人取得的工作成绩为硬件，而不是人为评分。”

老师们提供了两次考核统计表：第一次评分，梁莉老师总分109.3分，其中班主任一栏12分，教学工作绩效36分，工作量满分；第二次评分，梁莉总分110.5分，其中班主任一栏6分，新增加了获荣誉分3分，工作量满分，教学工作绩效39.2分。

“第一次打分，梁莉在班主任一栏得12分，这很荒唐。第二次评分，又改成了6分，这是她利用伪证获得的，她在考核评定的时段只任过一年班主任，按规定只能得3分。这是明目张胆的舞弊。朱校长曾在第二次评分时找过学校的李副校长，要她证明梁莉曾当过班主任，李副校长拒绝了。”老师们透露，评分过程中，学校采取记名评分方式，先发放写有评分人姓名的纸张评分，但没有当场统计评分及公布结果，第二天再次召集参加考评的人员，发给他们空白纸，要求抄下前一天的分数，更换原先的记名评分。

三老师平时工作拼，得分倒数

老师们称，教学或工作绩效一栏的评分存在不公。该项目，潘晓红老师从第一次的35分降至第二次的33.05分，为全校倒数第一。潘晓红告诉记者，她作为一名在学校教学第一线的主科老教师，2012年9月-2014年6月两个学年度均任六年级语文、品德、科学学科的教学，教学成绩全校教师有目共睹，学生有几名考上重点中学，学校还为此张贴喜讯祝贺。2014年6月，六年级语文毕业统考中，她所任班级全县排名第二，学校公榜庆贺。“潘晓红的业绩这么突出，为何得分这么低？”庄老师说她很费解。

同样是教学或工作绩效一项，叶惠琴老师第一次39分，第二次降至35.75分，为全校倒数第9名。“叶惠琴和潘晓红同教一个班级，多次获得奖励，难道这些不是业绩吗？”老师们介绍，庄素梅老师在2012年9月之前任校教导主任和校少先队辅导员，2012年9月-2014年6月两年间所任学科每学期的全县期末统考成绩均超全县平均分20分以上，这次的岗位考评教学绩效一栏从第一次的40分降至第二次的35.8分，为全校倒数第10名。

老师们介绍，梁莉在2012年9月-2013年6月只担任过502班的数学教学任务；2013年9月-2014年6月没担任任何学科的教学任务。文件规定评分考核内容截止时间是2014年8月31日，而梁莉的量化考核评分考核内容的时间是2014年9月1日以后的。自梁莉任少先队辅导员以来，平时的少先队活动很少。“梁莉这个少先队辅导员做得也太轻松了，何来工作量和业绩？”老师们对此质疑。

校长回应：举贤不避亲，别的老师嫉妒

“我老婆

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