葛店中学全面推行素质教育系列报道之教学篇

　　【葛店中学全面推行素质教育系列报道之教学篇】

　　特约记者何建华通讯员黄琴柳朝红

　　作为一所农村集镇初中，葛店中学以其鲜明的教学特色，成为引领教育发展、展示全市农村教育形象的一所窗口学校，曾荣获“校本教研十强学校”、“创新学习研究与实验优秀学校”等多项荣誉。

　　2004年中考，许磊同学以606分的优异成绩荣获“鄂州市中考状元”，并于2007年在鄂州高中考入清华大学；2009年，该校牛耀丹同学获鄂州高中素 质班自主招生考试状元，并于2012年考入北京大学；2009年，赵瑜月同学以全市第三名考入鄂州高中，2012年高考获全市文科状元录入清华大学。

　　是什么让葛店中学从全市众多中学中脱颖而出呢？采访中记者发现，这些成绩的取得得益于学校始终坚持把教学工作放在各项工作的中心位置，努力构建出“以学生 发展为中心，尊重学生个性，自主学习，和谐共进，各展其能”和“以教师成长为中心，严谨治学，善于创新，特色鲜明”的教与学的平台，为学生的终生发展奠 基，为教师的专业成长服务。“三四五”工程抓教研促课改

　　教学质量的好坏是衡量一所学校办学水平最直接的标准，也是学校的生命线和发展线，更是推进与实施素质教育的本质所在。该校高度重视教改科研水平提升，努力推进新课改，促进教师专业成长。

　　扎实开展读“三书”（即《新课程标准》、《新教材》、《新教师用书》）、写“三章”（即《教学设计》、《教学案例》、《实验报告》）、研究“三结构”（即 教材的知识结构、学生的认知结构、课堂的教学结构）、上“四课”（即实验课、优质课、微课、慕课）、练“五功”（即备课、说课、讲课、议课、微视频制作） 的教学科研活动，在“教、学、研、管”中落实常规。学校以网络教研工作室和名师工作室为依托，在课堂教学实验研究上，采取“集体研、定人讲、共同议、普遍 用、求对应、抓落实、点上试行改进、面上推广提高”的办法，整合教师、学生、教材、环境4个要素，依据学科特点，积极开发课程资源，整体把握教学进程的各 个环节，追求实用、好用和新颖、独特，充分展现教师教学风格的个性化。

　　通过“三四五”常规教学工程的实施，该校教学质量稳步提升，近几年来先后在国家级教学竞赛中获奖20人（次），获省级表彰34人（次），市级表彰230余 人（次）。2015年湖北省“一师一优课”教学比武中，葛店中学吴丹、刘金华、张琼、陈绍坤等4位老师均获优秀奖。“三阶六步”打造高效课堂

　　“功夫花在备课上，本领显在课堂中”，这是葛店中学对教师教学的基本要求。为了使学校教学质量持续提升，该校把导学案和学习小组建设作为推进高效课堂教学 的两个有力支撑，把导学案作为高效课堂的抓手，制定了导学案编制要求、“三性五要素”主体性导学实施方案；指导各班级组建学习小组，让各学习小组通过兵教 兵、兵练兵，达到兵强兵。

　　坚持以生为本，尝试“三阶六步”自主学习方法。“三阶”即学会、会学、乐学；“六步”即创设情境、导案自学、表达交流、质疑启思、教师点拨、总结反馈。这 种独特的学习方法改变传统的教师教、学生学的模式，让教师从讲台上走下来，成为学生思想的引导者、生活的激励者、学习的促进者、心理的疏导者，把课堂的主 动权还给了学生，让学生成为学习的主人，从而愿学、乐学，自学、互学，敢想、敢问、敢说。

　　精炼教学语言，提高教学时效。要求教师做到“三讲三不讲”，即只讲易错、易漏、易混点，不讲学生已会的、能自学的、无法学会的；做到“五个尽量”，即尽量 让学生自己观察、自己思考、自己表述、自己动手、自己得出结论；每节课做到“五要”，即要有教案、有方法，有资源、有密度，有生活、有应用，有反馈、有落 实，有情感、有精神、有个性。这样便于有效地利用上课时间，增进学生的学习兴趣，取得更好的课堂效果。

　　该校重视学生作业总量的控制，要求教师不批阅的作业不布置、没有难易梯度的作业不布置、不能讲评反馈的作业不布置、超过学校各科规定完成时间的作业不布 置，做到“每发必批，每批必改，每改必评”，环环紧扣。课后反思包括教师自己的反思和学生的反思。教师在课后要反思自己课前准备练习题的难度和数量是否合 适，是否能体现学生的学习效果；反思今天教学成功之处和不足之处。学生反思课堂上哪些知识没有学会或者哪些地方还没有理解等。这样，通过实施精讲精练这种 教学模式，教师们让45分钟的课堂有更高的效率、更好的效果。特色教学促进学生个性发展

　　该校把音、体、美和社会综合实践课教学作为实施素质教育的重要途径，对学生加强此类特色教学，努力扭转音、体、美和社会综合实践课的薄弱局面，促进学生个 性和特长良性发展。首先做到教材、课时、师资、设备、考核5个保证；在此基础上，积极组织学生开展丰富多彩的课外活动，确保学生每天有一节课外活动，并列 入课表，形成制度。广泛开展小科技活动以及体育、手工制作、书法美术、绘画跳舞、体育锻炼、读书看报、文学创作等活动，为学生个性的发展提供有利条件。

　　学校现有田径运动队队员30名、足球队队员22名、辅导教师4名。田径运动队连续三届夺得全市中小学生田径运动会团体第2名，该校足球队在刚刚落幕的全市首届青少年校园足球赛中荣获初中组第三名。

　　合唱队、舞蹈队是该校的又一特色、该校合唱队队员60名，舞蹈队队员30名。多年来，这两支特色队伍一直活跃在校内外艺术舞台上，并屡获佳绩。2013年 参加市“五城同创”文艺汇演，自创代表作品《我爱你，葛店开发区》；2014年，自创校园舞蹈《青青世界》、合唱曲《祖国不会忘记》获市第四届“大家唱大 家跳”艺术教育展演第1名。

　　学校扎实开展各类艺术教育活动，坚持每学期举行一次体育运动会、“经典诵读比赛”、广播体操比赛和美术、书法作品展；每年举办一次“小制作、小实验、小论 文、小发明”四小活动竞赛，让学生在实践中成长，个性得到张扬，特长得以发展，综合素质得到提升和发展。