武穴市优秀教师 三尺讲台上的“孺子牛”

　　正是他这种无私忘我的敬业精神和勤奋钻研的人格魅力，感染了一届又一届的学生。有学生在给他的邮件中写到：“我庆幸小学六年碰到了您。您的诲人不倦，您的谆谆教导，将永远铭刻我心。”

　　2008年，他主动请缨，毅然放弃了城里的安逸生活和良好工作环境，奔赴偏远的湖区小学。

　　他在湖区学校成立了“教学研讨室”，在九个教学点带教十七个年轻教师，采用“传”、“帮”、“带”的形式培养了一批湖区教育骨干，为湖区教育带来了活力，推动了湖区教育的均衡发展。

　　结束了三年多的支教生活，项文浩竟然放弃了回城的机会，又一次来到了新成立的农村寄宿制小学——石佛寺镇官桥明德小学。

　　每当看到学校寄宿的孩子因为父母不在身边而黯然神伤，面对一双双无助的眼睛，他心里就会涌动一种情感，感到肩上的责任不轻。白天，他与孩子们聊天，聆听他们的心声，给予他们更多的关怀；晚上，他同孩子们一起在电影与童话中打发寂寞；周六，他带着孩子们远足踏青，领略大自然的无限风光；周日，他与孩子们一起拔河、放风筝，尽情释放童真童趣；月底，他陪伴孩子们，给他们一个别样的集体生日。

　　挥洒热血的十七年，他在教育的方寸之间勇往直前，铺就了一路的风景。无论行走到哪里，哪里便是令人向往的春天。

　　无论行走到哪里，哪里便是令人向往的春天。

　　只要肯用心、有爱，这平凡的工作也会绽放出多彩的光芒！

　　这位刚五十出头，历经四任校长，常年身兼班主任、教导主任和出纳，矍铄朴实的汉子，在上任不到两年的时间里，用点石成金的神奇大手操纵着学校管理的魔方，使一所边远农村薄弱学校焕发出勃勃生机。

　　早出晚归作风硬。每天早上，胡清平第一个到校开门，下午放学，他最后一个离校锁门，风雨无阻，学校附近朱河村老百姓看在眼里，赞在口中：胡校长一天这样做容易，可天天这样做确实不简单啊！

　　勤俭办学思路明。在接任校长时，一个不足百人的学校债务就近万元，可他靠着精打细算，仅用一年时间就化解了债务，使学校快步驶入健康发展的轨道。

　　关心教师情怀真。考虑到代课老师在家都是半边户（丈夫或妻子在外打工），早上起床洗漱，又弄吃的，费力费时，胡清平对大家说：“老师们，早餐来学校吃吧，我为大家免费熬粥，只要你们到校后，把班上的学生照看好。”说到做到，他从此每天早上6点多钟就到了学校给老师做饭，老师们无不动容。

　　倾情留守爱意浓。留守儿童常年远离父母，缺少关爱。在班级座位安排上，胡清平优先照顾留守孩子，而他自己的儿女却坐在离讲台最偏远的位置。在培优辅差上，用心关爱最多的也是留守学生，以至于后来升学不理想的儿子调侃胡清平：“爸爸，你桃李满天下，可我和姐姐怎么都不‘才’呀！”此时，胡清平只是呵呵一笑，却笑得内疚。

　　带头吃苦群众服。在教学楼维修改造和操场硬化工程施工期间，他每天和施工方一同上班，一同下班，严把工程质量关。三个多月时间里，他没有好好休息过一天。胡清平的一言一行，深深地感动着工人们，在学校施工的费师傅颇有感触地说：“胡校长，现在当个校长也真不容易，像你这样的好校长真难得！”

　　把好学校办在老百姓的家门口，这就是一位教学点负责人的教育情；把育好人深深印在老百姓的心坎上，这就是一位农村教师的学校梦！

　　武穴市实验小学党员教师接力援教团队

　　三尺讲台上的“孺子牛”

　　扎根乡村点亮梦想

　　陈连武，男，现任教于四望镇仓下小学，自2012年8月通过省农村教师招考以来，他一直以满腔热情耕耘在山区教学点的讲台上。

　　参加工作以来，他勇挑班主任工作的重担，2013年秋，他又担起学校教导主任工作，在他的组织下，学校的教学教研活动开展得有声有色。出于领导的信任，2014年秋，赴中心学校偏远山区教学点——仓下小学任校长。

　　面对艰苦的生活环境和简陋的教学设施，他没有灰心，每周一至周五，他留在学校搞教学研究，锤炼自己的教学语言。天道酬勤，在2014年下学期期末考试中，他所带的一年级语文在全镇统考中名列前茅。

　　面对还未完全竣工的教学楼，教室内部设施一片空白，操场石头竖立，学生随时可能摔跤，他一边向中心学校领导汇报，一边与施工单位联系，一个月后在厨房与教学楼间修建了一条十字形的水泥路，操场基本整平，看不到一块石头。

　　学校一穷二白，幼儿园孩子没有任何玩具，在校上课枯燥无味。赶巧邻村栗木小学更换幼儿滑梯，他听说后，连夜叫上学校老师一起赶到栗木小学与校长商量，原计划当破烂卖的废品经过整修后搬到了学校，幼儿园的孩子们见了开心得不得了，如今滑梯成了孩子们的娱乐园地；他想方设法筹集3000元为幼儿园孩子们添置塑料桌椅，学生们上课更加高兴了；一至三年级学生没有健身器材，恰逢实验二小来帮扶，他主动与中心学校领导商量，请求解决健身器材，现在一到下课，拍皮球、跳绳、打乒乓球的学生乐成一片。