大多是叶公好龙的心态 跨界办学上市公司将面临三大挑战

上市公司纷纷跨界投资国际学校，自然是为了股东利益和投资回报，掘金高端收费民办学校的未来市场。政策大背景是教育部拟定了《教育法律一揽子修正案（草案）》，并于8月26日提请十二届全国人大常委会第十六次会议进行了审议，有望解决“民办学校是否可以营利”这一重要问题，松绑原来法律上限定必须是非营利性质的民办学校，让民办学校发挥扩大内需、促进消费、改善民生的重要作用。

认准了原来“非”营利的民办学校将成为“非常”营利的教育服务行业，上市公司们为抢占市场可谓出手阔绰。中泰桥梁公告介绍在北京的国际学校项目计划总投资14.81亿元，预期运营5年后学校的净利润将达到每年4.3亿元。银润投资董秘在某证券公司介绍上海某国际学校年利润达8亿元，正在北京发改委备案投资18亿元建设的两个国际学校项目进展顺利。虽然上市公司募集资金的能力非常强，但跨界经营教育，特别是以教学为核心竞争力的学校教育，能不能做的好？很多人还是有些担心。

上市公司办国际学校的第一个挑战是如何建立学校的教育教学管理团队。地好拿，楼好建，但是教师和管理团队建设非一日之功。上市公司多喜欢借鸡生蛋、立竿见影，找公办名校委托管理是应对市场质疑最好的法宝，借助公办名校的教育品牌影响力也是投资成功的心理保障。上市公司不约而同地挤向国内有限的名校品牌，两家上市公司的国际学校投资项目宣称的合作方是同一所名校的撞车现象也时有发生。如果能做到“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”，让名校的教育团队真正掌控办学，也许还是能办出好学校的。但上市公司们大多是叶公好龙的心态，不愿（也不能）放弃对学校投资项目的实际控制，至今未见有上市公司能与名校建立股权层面实质合作的案例，说的是三顾茅庐，想的是草船借箭，动辄十亿元的学校投资项目怎样能保证提供高质量的教学管理和教育服务，跨界投资教育的上市公司们需要破解这一难题。

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