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乡村教师的队伍残缺不全 农村教育如何发展

 时间:2015-10-13 14:24:46编辑:来源:www.xianzhaiwang.cn

问题到底出在哪为什么一向平和宁静的乡村生活突然激起如此躁动的波澜?农村居民“心病”频发,问题到底出在哪?记者调查从经济、社会、精神与心理层面探究其中的缘由。人口大流动:老传统不管用了在中国村庄内部,“社会关系”的内涵不仅仅是农民之间存在着某种“瓜葛”和联系,而且它还承载着农民个体和家庭的归属。华中科技大学马克思主义学院副教授杨华认为,随着农村社会空间的开放、人员的流动以及市场经济的进一步渗透,农村血缘地缘关系的淡化成为必然趋势,且速度越来越快,其结果是农村家庭之间的关系越来越疏远,农民之间的交往愈发不再讲究兄弟关系、血亲情谊和乡亲面子,陌生人的处事原则渗透进农村社会,利益关系渐渐主导了农民的行为逻辑。

乡村教师的队伍残缺不全 农村教育如何发展

乡村教师的队伍残缺不全 农村教育如何发展

“按理说,现代人的规则意识和法律观念是不断增强的。”杨华说,但农村“自己人”的认同圈加速瓦解,使农民个体处在一个原子化的状态之中,他们相互间的权利义务关系不再具有约束力,“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”逐渐成为普遍现象。

“总感觉现在的人跟以前不一样了,外出务工的年轻人越来越多,农村老传统的东西都不管用了,不少人变得敏感、易怒,邻居间无意中说的话,就能诱发矛盾。”河南杞县十里岗村包村民警柳兰阁说。

“以前的村庄是完整的、闭合的,村庄文化是自治的,人们在其中生产和生活,他们的话语和思维模式是统一完整的,个体的行为受到很强的集团观念制约。”华中科技大学中国乡村治理研究中心主任贺雪峰说,现在不一样了,外面的现代文化渗透到村庄里,在强大的文化压力面前,原有的共同价值受到了冲击,心理容易失衡。

在这种背景下,留守儿童、留守妇女、留守老人等特殊群体更容易产生心理问题。“很多留守妇女、儿童或老人缺少亲情关怀和温暖,生活单调,找不到应有的精神家园,他们希望寻找一种精神寄托,满足心理需求。”河南省心理健康研究所副所长赵悦玲说,一旦需求得不到满足,很容易出现心理失衡。

开放社会与流动性的冲击还体现在横跨两头的新生代农民工身上。华东交通大学心理咨询中心主任舒曼认为,与上一代农民工相比,新生代农民工对农业生产并不熟悉,他们成年后的生活历程更多地与城市联系在一起,但不少人目前又处于一种“城市进不去、农村不想回”的状态,进而产生了自卑、孤独、压抑、被剥夺心理和不满情绪等。基层民警告诉记者,一些地方节假日比较容易出现治安案件和伤害事件,一方面与氛围有关系,另一方面就是不少外出的年轻人过年过节回来了。观念的冲击、情绪的波动在他们的身上体现得比较明显。

乡村社会的变化:新社区里互不相熟

中国科学院心理研究所所长助理刘正奎认为,中青年人是农村文化和习俗的主要传承人,因为年轻人是最活跃的群体,文化传承需要一定的活力。他们离开了农村,一定程度上也会导致农村的社区、村庄文化和习俗传递缺乏活力和出现断层。包括一些很好的乡俗民约,没人去推动和执行。

专家表示,乡村的治理、矛盾调节、纠纷处理需要精英权威。当前社会处于转型时期,风俗习惯、道德规范、家族组织等约束力降低,而随着大量青壮年男性劳动力的外出,乡村社会精英和权威衰减。“一些农村的家长里短事件,在缺乏相应权威调解之下,容易酿成惨剧。”贺雪峰说。

碎片化、陌生化和缺乏整体性,也可能导致各种各样的心理问题。“以前在自然单元里,由于人们要共同务农、共同生活,大家都构成了一个非常熟悉的,互动的关系。城镇化后,每一个人基本都被分割在自己的小单元里。特别是大家都来自不同的村庄,集中居住在一起,彼此之间原本就缺乏了解。”刘正奎说,现在我们的很多农村新社区缺乏关系网络。

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