新疆查处“高考移民” 高考移民户口如何处理高考移民是什么意思

　　第三种情形是指一些边远欠发达地区，以青海、宁夏、新疆、西藏、内蒙等为代表。这些地区的高教资源尤其是优质高教资源显然相当缺乏。同时，这些地区的 中小学基础教育也处于一个较低的层次上，这样两方面因素造成的一个结果就是高考分数也处于下游水平。幸运的是，高考倾斜政策和较少的考生数量在一定程度上 弥补了上述缺陷。

　　第四种情形则以山东、河南、河北、江西、安徽等地为典型。这些地区的高教资源有限，而考生人数却保持在一个较高的层次上，属于教育资源相对贫乏地区。 “僧多粥少”所带来的必然结果就是这些地区的高考分数一直居高不下，一直保持在全国前列，形成了所谓的“高考高地”。这些地区也因此成为高考移民的主要输 出地。

　　（二）招生计划名额的不平衡分布

　　由于我国目前各重点大学的招生实行配额制，也就是说，不同的省区分配给不等的名额，但分配的依据则并非根据人口的分布，这就直接导致了这些重点大学在个省区的录取线存在巨大的差异。我们以北大、清华2006年对各省区的招生计划为例进行分析：

　　两校在各省的分配具有极大的差异，仅占全国人口1%多一点的北京得到的名额竟然接近21%，是其人口比例的20多倍。而占全国27。4%人口的整个西部12个省市所得到全部比例也不过是21。6%，同北京市相当。同样占全国总人口接近1/3（32。1%）的山东、河北、湖南、江西、河南、安徽六省的总和也不过是21。2%。由此可见，这种差异是多么巨大。

　　针对不同的地区分配不同的名额，客观上是因地制宜，照顾到不同地区的教育发展状况的不同，以尽量起到一个平衡的作用。但与此相反的是意在取其平衡的政 策反而制造出了新的不平衡。这种不平衡的一个主要表现就是巨大分差的出现，另一个表现就是对于京津沪等地的过分关照。国家对于西部落后地区予以适当的政策 倾斜是可以理解的，但本身教育资源就异常丰富的京津沪地区却又受到种种照顾与优惠，并且这种照顾与优惠与全国大部分省市的差异是如此之大，就有点让人不可 理解了。可以说，正是这种区别对待的分配名额的制度制造出了新的不公平。

　　三、各地基础教育的差异是导致高考移民现象的深层动因

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