鄂州市泽林中学“六五”普法宣教活动纪实

　　以生为本依法治校

　　———泽林中学“六五”普法宣教活动纪实

　　特约记者何建华通讯员肖聪

　　地处鄂州南大门的泽林镇，坐落着一所已有40多年办学历史的初级中学———鄂州市泽林中学。自法治建设暨“六五”普法宣教活动开展以来，泽林中学紧扣时代脉搏，联系教学实际，将法治精神体现在教研活动中，贯穿于日常管理上，扎根在师生心田里，延伸至广大学生家庭中，不断丰富普法内容及形式，全方位扩展法治内涵和外延，构建出“学校———家庭———社会”三位一体的普法教育网络，着力地提高了师生的公民意识，走出了一条“领导重视、制度规范、依法治校、德法并重、措施有力、形式新颖、内容丰富”的法治建设特色之路，有力地促进了学校各项工作的开展。

　　加强组织领导开展普法教育该校把“六五”普法宣传教育工作列入学校重要议事日程，不断优化工作机制，成立了由镇司法所所长刘志刚为法治副校长、校长韩向明任组长的法治教育领导小组，整合法治教育资源，统一协调学校的法治教育工作。

　　同时，该校明确划分工作职责，形成了主要领导负总责、分管领导负全责、中层干部负重责的工作机制。此外，该校还成立了家长学校，构建了学校、家长、社会相联系的法律宣传教育组织网络。在法制教育工作中，该校实施了条块承包责任制和目标责任制，层层落实综合治理和创建平安校园工作，形成了上下一心、内外结合、整体联动的工作格局。

　　为强化组织领导能力，该校中层以上干部带头在行政会议上学习法制理论，学习宣传《教育法》、《青少年保护条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与青少年密切相关的法律法规，并熟练掌握和运用教育法律法规，从而转变了管理观念和手段，实现依法管理，依法执教。

　　健全工作机制规范内部管理在开展依法治校过程中，该校坚持以制度管事，以制度育人。面向全体师生，该校制定了《泽林中学依法治校章程》。针对党员干部，该校制定了《党员干部廉政制度》、《党员干部学法制度》。针对教师队伍，该校制定了《师德规范》、《泽林中学师德师风建设考核办法》等。针对学生，该校制定了《学生管理条例》、《学生安全规范》等制度。

　　加强学生思想道德教育，大力推进法治教育。该校以规范守则为主线，积极开展形式多样、丰富多彩的活动，利用国旗下讲话、主题班队会等活动对学生进行法治教育。

　　认真执行国家课程计划，维持长效的教学秩序。全校教师严格按照课程计划开设课程，认真上好每堂课，严格遵守上级主管部门规定的作息时间，不随意变动授课时间。

　　健全安全工作制度，做好校园基础设施的安全检查工作。为确保师生的人身安全，该校切实消除安全隐患，对存在安全隐患的地方进行彻底整改。同时，加强校园的治安管理和学校消防管理，专门聘请门卫人员值班，实行值日领导、教师巡逻，确保学校良好的治安环境。

　　拓宽宣传渠道提高普法效果为推动学生学法的落实，该校采取课堂教育和集中宣传教育相结合的方式：一是制定好法治教育计划，明确课时安排，通过日常课堂教学加强对青少年学生法治教育，推进学校法治教育计划、教材、课时、师资的“四落实”；二是利用全国法治宣传日等特定日期，集中开展法治宣传教育活动，不断提高学校学生学法的效果。

　　开展“模拟法庭”活动，扩大并巩固普法阵地。该校将普法阵地从课堂延伸到课外、延伸到家庭，将普法对象从学生延伸到家长、社会，通过“小手牵大手”活动不断扩大普法覆盖面。每学期，各班级定期开展一次“模拟法庭”活动，将学生身边发生的具体案例搬上模拟法庭，由学生担任不同角色，再现庭审实况，让学生在喜闻乐见的活动中感受法律的威严。

　　采取灵活多样的教育方式，促进学生的学法、用法。该校把法治教育与思想品德教育、纪律教育密切结合起来，把反面典型教育与正面教育、全面教育与个别教育有机结合，把法治教育与日常行为规范达标、依法治校结合起来，通过内容丰富、形式多样的教育形式，进一步增强青少年学生懂法、用法的意识，提升他们知法、守法的能力，使“六五”普法工作的各项目标真正落到实处。