差生班学生上课炒菜 校方惊人回复！

　　上主课的都是代课老师？

　　在吴素梅看来，如果学校在划分差生班的同时，能向这个班倾斜更多的教育资源，切实巩固学生的基础，提升学生的成绩，应该能打消一些家长的疑虑。

　　而这，恰恰是令家长更担忧的地方。“学校给六年级3班配备的都是没有教学经验的代课教师，这能叫因材施教吗？”家长莫军质疑。

　　记者从学校了解到，六年级3班上学期任课教师一共3名，除了语文老师兼班主任林波外，数学老师杨淇，英语老师丘纲奇都是代课教师的身份。

　　记者从两位在该校任教多年的老师那里了解到，学校聘有六七名代课老师，其中半数是分在学前班。“把代课老师分在升学班的情况很少见，而一个升学班有2门主课都由代课老师任教的情况，以前从来没见过。”

　　“代课的身份，并不意味着这名老师的教学能力差。”校长阮家成解释说，杨淇和丘纲奇两名老师都是从大中专院校毕业。其中，杨老师刚从学校毕业，有朝气，知识面广;丘老师曾担任过学校的政教处主任。

　　记者从班主任林波口中得知，丘老师在任教六年级3班前一直在学校从事保安工作，此前几个月担任学校政教处主任，是因为担任该职务的妻子休假，临时顶班。

　　任教2个月后，杨淇老师辞职了。杨淇告诉记者，他在堡里中心小学担任代课教师只因毕业后一时闲在家，后来通过考试转到乡财政所上班。“把这些成绩差的孩子分在一个班，对于学校来说方便管理，但对这些孩子来说不公平。”

　　杨淇离职后，按照学校的安排，林波还要兼上数学课。

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