教师怎样听好课

　　听课是教师在日常教学活动中不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学水平提高的主要手段之一，也是教师研究课堂教学、提高业务能力的最有效途径。每个学期、每所学校、每位教师都要听几节课，听课人人都会，听好课就未必人人都会了。教师怎样听好课呢？笔者有三点肤浅的体会供同仁们参考。

　　第一，听课前要备好课。听课还要备课吗？是的。要想听好课，先要做到心中有“课”，这样的听课，效果截然不同于一般。听课的教师会很快理解执教者的意图，领悟执教者在教材处理方面、教法设计上的独特之处，学习执教者的优点，发现不足之处，从而提高自己的课堂教学水平。

　　第二，听课时要做好记录。把执教者的授课过程按先后程序记录下来；把教学方法的选择与应用、时间的分配及情境创设、过渡的语言也记录下来；同时也要把引导学生的技巧、激励的语言及组织活动的方式记录下来；记录执教者如何灵活处理偶发事件；记录练习的情况、练习的内容等等。

　　第三，听课后要反思。教师听完一节课后，应该对这节课的教学效果进行反思。如教学重难点、教学内容的完成程度，学生在教学活动中的发展，教学氛围是否宽松愉悦，学生的学习兴趣是否浓厚等等，把教学活动中的优缺点进行归纳总结，真正地消化吸收执教者好的经验，同样也要思考如何改进执教者的不足之处，与执教者进行交流切磋，以达到相互学习、共同提高的目的。